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            一号站平台登陆-原创教师实在取得感转为开展动力

            admin 2019-05-09 259人围观 ,发现0个评论

            “你们咋知道俺患病了?谢谢你们。”新安校园王教师的妈妈接过该校党支部副书记韩勇送来的鸡蛋,快乐地说。这是山东省安丘市新安大街教管办在全大街全面展开教师关爱举动一号站平台登陆-原创教师实在取得感转为开展动力的一个事例。

            服务教师的“暖心工程”

            近年来,山东省安丘市新安大街教管办活跃探究服务教师的有用途径,继续展开“暖心工程”活动,提高了教师的取得感和满意度。

            上个月,该大街关王小学的王永亮校长带领全体教职工,为本年1至3月份过生日的教师举行了团体生日会,我们品味着甜美的蛋糕,共享着生日的高兴。一句祝愿、一个俭朴而有含义的生日礼物,让教师感受到校园的关心和团体的温暖。

            2016年开端,该大街教管办敞开了“暖心之家”工程。国家二级心思咨询师韩晓芝教师牵头成立了教师心思健康服务团队,每学期定时举行心思健康专题讲座,还经过心思教导、沙龙等多种方式,为广阔教师供给菜单式服务。教管办为每一位教师建立了健康档案,执行教师一年一次的健康体检准则,还请专业医生对每位教师进行健康点评,并针对个人状况提出合理化建议。每年“三淫三国八”妇女节期间,还为女教师展开女人专项体检,实在将重视女教师健康执行到实践举动上。

            新安校园启动了“馨师工程”,建立了“教工之家”,展开各类有助愉悦身心的文体活动。关王小学展开了教师及家族患病必探望、女教师生育必慰劳、教师爸爸妈妈满75岁必造访等暖心活动。一起,两所校园对现有的教师宿舍进行了改造晋级,改善了教师的住宿条件。

            教管办在广泛调研的根底上,每学期精选5本“要点研读书目”、100本“引荐选读书目”作为全体教师读书实践工程根底读本。各校园结合实践,弥补要点研读和引荐选读的书目。经过读书唤醒教师的作业责任感,启迪教师的实践才智,激起教师的专业自觉,促进教师的自动展开。一起在展开好校本训练的根底上,活跃为教师争夺外出学习的时机,实在进步教师本质。

            经过一系列变革办法,保证教师安心从教、热心从教、适意从教、静心从教的良好氛围正在逐步构成。

            提高技术的“比赛工程”

            比赛是激起教师活跃性的有用手法。近年来,新安大街教管办活跃建立教育比赛渠道,激起教师的作业热心,提高教师的专业技术。

            在教育教导中心引导安排下,教育比赛现已常态化。相关教育比赛不只包括课堂教育、备课、优异试题命制、教导方案规划等,还扩展到培育学生学习习气、学科技术、特性专长等方面。教师参加比赛取得的成果最后会归入个人的事务档案。

            教师分层办理是执行比赛机制的重要抓手。该大街依据教师展开状况,分为三个层次来办理:榜首层次的基本要求是学会解读教材,掌握课程标准,活跃探究并改善教育方法;第二层次的要求是深一号站平台登陆-原创教师实在取得感转为开展动力化研讨教育,构成有特性的教育法,带动新入职教师和青年教师的展开;第三层次的基本要求是可以探究全体引领教师专业生长的战略,让更多教师生长为教育主干、学科带头人。为此,校园成立了名师培育加强班,依据教师需求展开训练;一起,展开评选“学科教育领头雁”活动,激起教师的活跃性。现在,全大街已评选各科“领头雁”教师30名。

            课堂教育比赛活动,让每一位教师都体会到“箭在弦上”的紧迫感。各类教研教育活动促进了教师研读课标,掌握教材,剖析学生,在教法、学法上下功夫。新安校园的“一评两备”便是教育比赛结出的果实。“一评”便是“一号站平台登陆-原创教师实在取得感转为开展动力有用质量检测+有用教育点评”,“两备”即“单元惯例备课”和“主题特征备课”。校园根据教育比赛中呈现的问题展开“主题微型课”特征备课,例如,在语文学科推出了具有针对性的语文主题一号站平台登陆-原创教师实在取得感转为开展动力学习微型课、识字写字才能课、阅览归纳才能课、品析词语才能课等。

            成果教师的“立异工程”

            教管办在深化调查研讨的根底上,推广项目办理、共同体建造,在促进校园高质量展开的一起,促进了教师的展开。

            各校园由校长牵头,一致和谐,构成了教育、德育、课程、心育、信息化、后勤服务彼此交融的作业驱动机制,打破了部分之间的壁垒。精英团队担任项目推进,行使以下职权:一是对一号站平台登陆-原创教师实在取得感转为开展动力项目的规划、立项、施行、点评、团队、经费等进行标准;二是结合校园短期或许中期规划,确认校园、部分和个人项目;三是拟定项目研讨的经费保证和绩效点评准则。项目办理的施行使校园扩展了作业内在,提高了知名度。

            该大街还经过名师作业室、学科教研交流中心、片区教研活动重塑教师学习共同体,促进了教师生长。该大街建立12个名师作业室,名师作业室实施主持人担任制,成员经过个人请求、主持人约请、校长引荐等方法发生。每个作业室有10人左右。

            在此根底上,该大街成立了9个一号站平台登陆-原创教师实在取得感转为开展动力由学科带头人组成的教研交流中心,中心以专题研讨为首要方式,要点打造学科教育品牌,完成了建造一个中心、带动一门学科、优化一个团队的方针。建立了2个教研片区,校长、事务校长挂靠片区,安排展开教研活动,构成了“纵向究竟、横向到边、犬牙交错、条块交融”的大教研格式。

            现在,学习共同体现已成为提高教育教育质量的加速器和名师生长的孵化器,促进了青年教师的展开。新安大街教管办、新安校园和关王小学已接连三年被市教育局颁发教育、教育作业先进单位,有100多位教师取得市级以上赞誉及奖赏。

            (作者系山东省安丘市新安大街教管办主任)

            《我国教育报》2019年04月24日第11版

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